Преглед садржаја:
Било који родитељ који је одговорио на молбе свог детета: „Можемо ли добити кућног љубимца?“ усвајањем животиње зна да брига о чак и најмањој мјери није лак задатак.
Па ипак, хиљаде учионица широм земље имају своје сопствене маскоте - животиње понекад подвргнуте подстандардној нези; животиње које могу представљати здравствени ризик за студенте.
Али животиње у учионици не значе увек проблеме; васпитачи и родитељи могу обоје да играју улогу у бризи о кућним љубимцима, минимизирајући ризике и дајући ученицима из прве руке како да се хумано понашају према животињама.
Бирање пажљиво
Као и код свих кућних љубимаца, и васпитачи морају да ураде своје истраживање пре него што уведу животињу у учионицу. Иако одређене врсте животиња могу правити добре кућне љубимце, многе врсте нису погодне за живот у школском окружењу.
"Низ проблема може настати када наставници не истраже потребе и понашање одређене животиње", каже Хеиди О'Бриен, координаторка за комуникације Националне асоцијације за хумано и еколошко образовање (НАХЕЕ). "На пример, птице су обично осетљиве на пропухе и промене температуре ваздуха. Хрчци су ноћни и могу спавати током школског дана."
Многе животиње никада нису прикладни кућни љубимци, укључујући гмазове попут гуштера, змија и корњача и друге дивље животиње попут чинчиле, жабе, јежева и преријских паса. Птице, зечеви и хрчци могу направити добре кућне љубимце у кући, али нису добро прилагођени животу у учионици. Међутим, неки мали глодавци и златне рибице могу се добро прилагодити школском животу и релативно их је лако скрбити.
"Гвинејске свиње, мишеви, пацови, гербилс и златне рибице могу направити одговарајуће кућне љубимце ако наставник преузме одговорност за бригу о животињи и делује као хумани узор - одговоран неговатељ који поставља и спроводи правила за поступање са животињама у разреду." каже Келли Цоннолли, стручњак за одјељење за животиње-пратитеље ХСУС-а.
Потенцијални проблеми
Поред пажљивог избора погодне животиње за учионицу, наставници морају да се позабаве потенцијалним проблемима у вези са здрављем. "Може бити неких здравствених ризика за студенте, као што су салмонела коју носе гмизавци, и астма, алергије или друга стања која могу бити погоршана присуством животиња", каже О'Бриен.
Избор одговарајућег кућног љубимца који представља мало здравствених проблема и даље захтева обавезу коју неки наставници не желе да преузму. Чак и одговорни одрасли често потцењују количину времена, новца и посвећености потребне за негу кућног љубимца.
„Брига о кућним љубимцима не би требало да се разликује од бриге за кућног љубимца у сопственом дому“, каже Цоннолли. "Неко мора бити одговоран неговатељ."
"Један уобичајени проблем је када наставник не прихвата кућног љубимца као свог или свог и преузме крајњу одговорност за бригу о животињи", каже О'Бриен. "Ако је остављена у учионици када школа не траје, животиња може да пати од недостатка контроле климе, промашених оброка, недостатка воде или прљавог животног окружења. Најбољи начин да се избегну ови проблеми је да учитељ одведе кућног љубимца код куће кад школа не иде. То не само да помаже у осигуравању правилне неге, већ показује ученицима да је брига о животињи важна, обавеза са пуним радним временом. "
Преглед учионице
Родитељи могу утврдити да ли се кућни љубимац у учионици негује правилно разговором са дететом или наставником детета или посећивањем животиње.
"Ако сматрате да учитељ пружа одговарајућу негу и делује као хумани узор, захвалите му или њој што је пружио вашем детету прилику да научи о потребама и понашању животиња и да развије осећај одговорности и емпатије према животињама, "каже О'Бриен.
Али, каже О'Бриен, ако сматрате да недостаје брига или да наставник не шаље хуману поруку ученицима, можете му пружити информације о бризи за кућне љубимце са ввв.хсус.орг и препоручити хумане образовне програме и материјале, попут оних које пружа НАХЕЕ, доступних на ввв.нахее.орг
"Обавезно понудите помоћ на пријатељски, конструктиван начин", каже О'Бриен. "Ако наставник не може да задовољи потребе животиње, можете понудити помоћ у проналажењу домаћег љубимца или препоручити локалне агенције за склониште животиња. Ако добробит животиња пати и наставник не предузима ништа, можете се обратити директору школе или локална агенција за контролу животиња. "
Родитељи могу одгајати одгајатеље који размишљају о набавци кућног љубимца у НАХЕЕ брошуру под називом Да ли је кућни љубимац за вас? Омогућавање наставнику копије брошуре може помоћи у комуницирању о изазовима додавања кретера у учионици. У брошури су предложени алтернативни начини учења деце о животињама и бризи за кућне љубимце, као што је претплата на КИНД Невс, новине у учионици НАХЕЕ-а које ученике подучавају у разреда К-6 љубазности и поштовању људи, животиња и природних станишта.
Сазнајте више о Тхе Хумане Социети оф тхе Унитед Статес
